Ik onderzoek hoe cultuureducatie, de burgerschapsopdracht en LOB in relatie staan tot elkaar en hoe juist deze intersectie bijdraagt aan de perspectiefvorming binnen de bestaansvorming bij leerlingen en studenten.

Een van deze wegen heeft geleid tot een nieuwe visie genaamd Algemene Culturele Vorming.

Binnen deze visie zijn er zes leergebieden ontwikkeld die elk hun eigen burgerschapsperspectief vertegenwoordigen. Binnen deze gebieden zijn passende domeinen die samen alle ingrediënten vormen voor scholen om hun eigen curriculum samen te stellen . Een curriculum waar de vragen 'Wie ben ik en hoe verhoud ik mij tot de ander en de wereld" centraal staan.